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在线教育发展历程?

  1999年,中小学在线年代末的网校是以网络为介质的远程教育平台,其最大特点是不再受限于时间和空间,但是它只是单纯地将师资力量在互联网群体里进行了付费分享。此类在线教育最开始是主要依靠录播的形式开展的,由将课程的视频录下来,上传到网络上,学生上网进行学习活动。这个时期的在线教育品牌代表主要有新东方、沪江网校等在校授课模式的网校,这些网校作为新生事物,迅速获得了大家的关注,但是这类网校兴起的时候,所开发的课程种类有限,加上设备的限制,受众面相对较小。教育大数据显示,近6成互联网学习者位于三四线城市及农村地区,偏远地区用户对优质互联网学习资源的渴求程度,高于发达地区。在三四线城市,教师资源尤其是优质教师资源十分稀缺。在线教育能够很好的帮助这些人群突破地域限制和资源限制,通过网络将发达城市优质资源传播到三四线城市。播技术的发展掀起了直播+教育的浪潮,带动了在线教育行业洗牌,使老师更专业、教师资源更平衡、用户成本更低。随着人工智能、VR/AR等技术的发展与成熟,将VR/AR技术应用到教育领域,将提供各种可能的学习场景

  2019-04-03展开全部在线教育指的是通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。具有效率高、方便、低门槛、教学资源丰富的特点。由于覆盖人群广泛、学习形式不一,在线教育其分类方法较为多样。广义定义的在线教育既包括toC模式,客户为学生、家长、老师等C端用户;也包括toB模式教育信息化,客户为教育局/厅等。

  在线教育在我国发展了二十余年,共经历了数字化教育、互联网+教育、移动+教育、智能+教育(AI+教育)等发展阶段。此外我国线教育行业的发展与信息技术的普及和渗透也有着密切的关系。

  2019-04-03展开全部2013年可在线教育在简单来讲就是通过网络学习,使用各种终端完成学习的各个环节。具体如通过看视频,看课件,在线互动,看直播等方式进行学习。

  较为规范的说法是远程教育或网络培训,国外称为E-learning(在线学习),现在是说一般基于网络的学习行为。

  说到在线教育优势,有一种较为流行的说法:5Any,即所谓的任何学习者(Anyone),任何时间(Anytime),任何地点(Anywhere),任何课程(Anycourse),任何章节(Anychapter),这也与我国提倡建设的人人皆学,时时能学,处处可学学习型社会有着相似的含义。

  以上说的优势特点更像是说是网络带来的便利,从在线教育整体来说有以下特点:

  最大化的资源利用各种教育资源通过网络跨越了时空的限制,使学校教育在影响范围上,超出学校,校园能够传播向更广泛的地区,成为一种辐射式的开放教育,在学科优势和教育资源优势一定的情况下,学校等教育机构可以把最优秀的教师是最好的教学成果,通过网络传播到四面八方。

  自主化的学习行为网络技术应用于远程教育,网络教育的便捷灵活,也就被所有使用者认识,这种学习模式直接体现了主动学习的特点,用户在学习行为上充分自主化,满足了现代教育的目标和终身教育的需求。

  全互动的学习形式教师与学生,学生与学生,平台与师生之间,通过网络进行全员互动的交流,拉近了教师与学生的心理距离增加了教师与学生的交流范围,使平台能够充分解决,了解双方的需求,通过计算机对学生提问类型,人数和次数等的统计分析,是教师了解学生在学习中遇到的疑点,难点和问题,全方位的把握学生的整体学习心态,从而针对性的进行辅导。

  个性化的教学形式在线教育中系统对每个网络学员的个性资料,学习过程和阶段情况等,都可以实现完整的系统跟踪记录,与此同时,完善的教学服务系统,可根据系统记录的个人资料,针对不同学员提出的个性化学习建议,可以说,网络教育为个性化教学提供了现实有效的实施途径。

  2019-04-03展开全部在线教育发展历程,中国在线教育已进入智能教育时代

  2019-04-03展开全部在线.在线教育行业市场将由一线城市向三四线城市扩展,移动端应用加速普及

  教育大数据显示,近6成互联网学习者位于三四线城市及农村地区,偏远地区用户对优质互联网学习资源的渴求程度,高于发达地区。在三四线城市,教师资源尤其是优质教师资源十分稀缺。在线教育能够很好的帮助这些人群突破地域限制和资源限制,通过网络将发达城市优质资源传播到三四线城市。

  格子匠正是看到了移动端应用的巨大市场,研发出了一套基于移动端的在线教育系统,能完美对接微信,在公众号和小程序里搭建一套自己的线上课堂,学员可以直接付费给学校,不需要经过其它平台,也不需要跳转到其它平台或者链接上,可以马上观看课程。学员的支付、学习、服务等形成闭环。一方面有利于学校课程的招生引流,另一方面也可以沉淀学员,提高学员的转化率。

  直播技术的发展掀起了直播+教育的浪潮,带动了在线教育行业洗牌,使老师更专业、教师资源更平衡、用户成本更低。随着人工智能、VR/AR等技术的发展与成熟,将VR/AR技术应用到教育领域,将提供各种可能的学习场景

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